Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua y cultura.

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Contenido · Ficha de clase

Te cuento lo que me pasó

¿Estás contento? ¿Feliz? ¿Sí? entonces comencemos.

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Artesanas en mi comunidad

Ojalá pronto se renueve el gusto por esta parte de nuestra cultura.

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(clase bilingüe)

Provienen de la cultura popular.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Soy nativo y hablante de la lengua y cultura náayeri en su variante lingüística Kuáxa'tana.

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Narramos en forma escrita

Énfasis: elabora un texto narrativo y precisa su contenido (inicio, desarrollo y cierre), con el apoyo de sus compañeros

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De lo oral a lo escrito

En esta sesión vas a continuar aprendiendo, y vas a trabajar sobre un contenido que aprendiste en sesiones pasadas y que

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Para qué y quién escribo

En esta sesión se va a abordar el tema, sobre un contenido muy importante para que los demás comprendan los textos que escribes

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Dibujemos los caminos que andamos

Aprenderás sobre la cultura Triqui, sobre el temazcal que es una parte importante de nuestra cultura, también aprenderás

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Mi plan de lectura

o desde la cultura indígena a la que pertenecen, también, es posible conocer cómo se ve desde otras visiones.

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Anécdotas divertidas

Mi nombre es Gloria Victoria, pertenezco a la cultura Mixteca también conocida como Ñuu Savi; vengo de la comunidad Santa

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(clase bilingüe)

Énfasis: elabora una historieta atendiendo a sus características textuales (formato y contenido).

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La guía de revisión

Lee y observa nuevamente el contenido de la guía de revisión, para que en la próxima sesión puedas utilizarla.

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(clase bilingüe)

Identifica el título y el contenido de la lectura. Describe los elementos más importantes de la lectura.

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Contenido · Ficha de clase

La palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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