Contenido · Ficha de clase

Participo y corrijo

Seguramente, recordarás aspectos de tu vida donde, si no fuera por las reglas, hubiesen sucedido situaciones desagradables

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Escribiendo reglas y normas para convivir

Su objetivo es mantener el respeto dentro y fuera del salón de clases, tanto hacia el maestro, quien toma el rol de líder

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El arte de saber investigar

naturaleza; desde siempre los hombres y las mujeres nos hemos cuestionado todo lo que nos rodea: por ejemplo, qué hay fuera

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Resaltando las ideas

Los grandes sucesores de los médicos de la antigüedad fueron los árabes, cuya sabiduría se difundió por Europa en la Edad

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Identificando ideas

Un texto se organiza de tal manera que cada una de las partes que lo conforman se unen como si fuera la estructura de un

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Para escribir mejor: la elipsis

Las palabras omitidas fueron dos verbos, por lo que éste es un ejemplo de elipsis verbal.

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Más que creatividad es síntesis

Los recursos que tenía al alcance fueron colores, recortes e imágenes.

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Érase una vez un narrador...

Narrador omnisciente Está fuera de la historia, es decir, no es protagonista.

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¡Evitemos repetir!

Los ataques nucleares fueron originados por Harry S. Truman, el presidente de los Estados Unidos en ese tiempo.

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Bajo la lupa

Su madre, Nancy Elliot, que había ejercido como maestra antes de casarse, asumió en lo sucesivo la educación del joven benjamín

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Las buenas noticias tienen alas

También pueden estar en un estilo indirecto, es decir, que sus palabras fueron adaptadas al discurso; en ese caso, no llevan

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Descifrando el hecho

Si el titular fuera muy largo e incluyera tanta información, ¿qué caso tendría leer el resto de la noticia?

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Comparo y hablo

Posteriormente, estos hechos fueron magnificados en buena medida por su difusión en los periódicos.

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¿A quién le importan las noticias?

No, como él esperaba, que fueran notas sobre cuáles son las consolas más populares o qué se juega más, sino temas mucho más

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El lenguaje formal hace la diferencia

Imagínate una bicicleta: conforme pedaleas más fuerte, la bicicleta avanza más rápido; si bajas el ritmo, la bicicleta avanza

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