Contenido · Ficha de clase

Ángulos por doquier

Yo me sentí muy feliz de conocer las 7 maravillas del mundo moderno y me puse a buscarlos para dibujarlos y pegarlos en la

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¿Dibujos en el mapa?

En la clase de hoy vamos a conocer cómo llegar a algún destino, apoyándonos de un mapa y también saber lo que hay a su alrededor

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Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?

fraccionados en octavos son 16/8, si se suman los 5/8 pintados en azul y los 5/8 pintados en verde, son iguales a 10/8, para conocer

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Elotes para vacaciones

la cantidad de cifras que tiene el cociente podemos conocer entre que números se encuentra el resultado y más fácilmente

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Balones en juego

con mucha atención, retomaremos el tema que vimos en la clase pasada, recuerdas el ejemplo del fútbol, que además de conocer

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Miles y miles de años

Énfasis: conocer y comprender diferentes unidades y periodos para medir el tiempo. ¿Qué vamos a aprender?

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A través de los años

Énfasis: conocer y comprender diferentes unidades y períodos para medir el tiempo. ¿Qué vamos a aprender?

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Las dos caras de la moneda

María, después de conocer los hechos desde la visión de Ángela, y de asegurarse de que cada una entendía cómo se sentía la

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Línea del tiempom

Así podemos conocer los años que abarcan un siglo. Hagamos el ejercicio con el año 329.

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Línea del tiempo

Así podemos conocer los años que abarcan un siglo. Hagamos el ejercicio con el año 329.

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Información de rectas

Entonces el tío siendo carpintero necesita conocer las características de las rectas que nosotros aprendimos durante las

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Ángulos por doquier

Yo me sentí muy feliz de conocer las 7 maravillas del mundo moderno y me puse a buscarlos para dibujarlos y pegarlos en la

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¿Dibujos en el mapa?

En la clase de hoy vamos a conocer cómo llegar a algún destino, apoyándonos de un mapa y también saber lo que hay a su alrededor

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El huerto

Para este tipo de problemas es importante conocer el valor unitario en este caso es el precio y así multiplicarlo por el

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¡Vamos a jugar aprendiendo!m

Explícito es cuando conocemos o tenemos en un problema el valor de uno, cuando no lo tenemos, pero lo podemos obtener con

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