Resultados para: «cómo-llego»
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
¿Cómo se puede obtener la medida de ese radio a partir de conocer la medida de la circunferencia?
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
En esta sesión vas a trabajar cómo hacer esas construcciones geométricas, con las cuales la naturaleza, los arquitectos y
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· Ficha de clase
Probabilidad
Entonces ¿Cómo se debe dividir la apuesta?
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· Ficha de clase
El rango
En esta sesión te enfocarás en aprender a calcular e interpretar el rango de distintos conjuntos de datos y a aprender cómo
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· Ficha de clase
Interpretación de datos II
Las gráficas de línea son útiles para darnos una noción de cómo se comportan los cambios, en tendencias en un intervalo dado
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
Como consecuencia de este estudio, se llegó a la conclusión que el dato que mejor representa a los datos de los conjuntos
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· Ficha de clase
La desviación media I
¿Cómo se obtiene?
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
Observa cómo estos valores se acercan aún más a los valores de la probabilidad teórica.
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
Imagina cómo sería la reacción de un perrito callejero que encuentra por primera vez un recipiente con agua y comida.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica
Y en el caso de las monedas mexicanas, ¿cómo nombramos a esas caras?
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· Ficha de clase
Las funciones
¿Cómo se relaciona esto con la gráfica?
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· Ficha de clase
La multiplicación y la división
Para contestar esa pregunta, primero debemos preguntarnos ¿cómo recuperar la figura original?
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· Ficha de clase
La proporcionalidad
Con esta actividad se mostró cómo se puede determinar cuándo una relación entre dos magnitudes es de proporcionalidad, directa
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· Ficha de clase
Las ecuaciones
¿Recuerdas cómo puedes resolver esta ecuación?
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· Ficha de clase
Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes
¿Cómo podrías verificar si son equivalentes o no?
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