Contenido · Ficha de clase

¿Cómo lo presentamos?

Obtener nuevos conocimientos.

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Aprender nuevos conceptos no sólo te hace más culta o culto, sino que también te permite imaginar momentos, personajes, lugares

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Detectives del conocimiento

otros, y representan pensamientos o experiencias originales, informan sobre un descubrimiento o comparten información nueva

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Aprender nuevos conceptos no sólo te hace más culta o culto, sino que también te permite imaginar momentos, personajes, lugares

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Ángulos y polígonos

cuáles son algunas características de los polígonos regulares, puedes proponerlo como modelo para tu construcción en las nuevas

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Propiedades de los polígonos irregulares

Observa las siguientes figuras y compruébalo: En total son nueve.

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Propiedades de los polígonos regulares

Recapitulando, para el cuadrado se tienen dos diagonales totales, para el pentágono son cinco y para el hexágono son nueve

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Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área

Y al mismo tiempo, ¿cuál será el largo del nuevo terreno?

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La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura

Considera: ¿Cuáles son las expresiones que representan el largo y ancho del nuevo terreno de Margarita?

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Múltiples representaciones algebraicas del área

¿Cuál es el ancho del rectángulo que representa el nuevo terreno?

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Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas

Si el lado mide treinta y nueve, entonces su perímetro es: 39 (4) = 156 cm.

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El método más pertinente

¿Descubriste algo nuevo al aplicar los métodos para resolver un mismo problema?

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales

Finalmente, contesta la siguiente pregunta: ¿Descubriste algo nuevo al utilizar cada uno de los cuatro métodos

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El método de suma y resta

Conocerás nuevas técnicas, procedimientos y algoritmos para resolver un problema.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II

Por lo tanto: “y” es igual a sesenta y nueve entre veintitrés, es decir, el valor es tres.

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