Contenido · Ficha de clase

El uso del croquis

leerás, con ayuda del maestro, textos discontinuos.

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Rimas sin igual, con letras al final

reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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¡Tengo la versión final!

revisa, corrige y escribe la versión final de un texto, con apoyo, que integre la información recopilada.

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Rondas y canciones

literario y texto instructivo).

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Armando nombres

¿Alguna vez has escuchado ese texto? No, te gustaría conocerlo. Paco… el Chato… ¿Es nombre?

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¿Qué es una infografía?

selecciona textos para escuchar su lectura.

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Lo que notas, lo anotas

selecciona textos para escuchar su lectura.

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Buscadores de palabras

atenderás las similitudes gráfico-sonoras entre palabras que se asemejan por su sílaba inicial como estrategia recurrente

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¿Qué sí y qué no?

seleccionaras textos para escuchar su lectura.

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¡Tengo una credencial de lector!

Libro de texto de Lengua Materna. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm?#page/211 ¿Qué hacemos?

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Lo que notas, lo anotas

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Armando nombres

¿Alguna vez has escuchado ese texto? No, te gustaría conocerlo. Paco… el Chato… ¿Es nombre?

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¿Qué es una infografía?

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¿Por dónde comenzamos?

escribirás textos sencillos para describir personas, alimentos, plantas u objetos de tu entorno.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Subraya en tu libro de texto, con lápiz las que puedas leer, ahora observa muy bien las imágenes que acompañan el texto,

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