Contenido · Ficha de clase

El arte de saber investigar

Cuando se va a visitar un lugar uno piensa, ¿hará frío?, ¿lloverá?

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Siendo un investigador

También, piensa en un tema del que se habla mucho hoy en día, y es muy importante: ¿sabes cuáles son las noticias falsas

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Identificando ideas

Primero, piensa en el tema de la investigación que has estado desarrollando.

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Viajemos por el mundo

(Sexta pieza) Permiten contextualizar. (Novena pieza) Tus respuestas son correctas.

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Para escribir mejor: la elipsis

Para definir qué es cohesión, nos apoyaremos en un ejemplo del estudioso de la lectura y la escritura Daniel Cassany: piensa

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Más que creatividad es síntesis

¿Piensas que se han empleado únicamente los datos principales del texto?

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¡Evitemos repetir!

Piensa qué palabras se podrían sustituir por un pronombre.

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Bajo la lupa

Por ejemplo, observa la siguiente imagen y piensa en todas las maneras que conoces para nombrarla.

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Las buenas noticias tienen alas

Son piezas de texto oral o escrito a través de las cuales se transmite la información de un acontecimiento relevante y actual

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Descifrando el hecho

Piensa, por ejemplo, en el día en que por primera vez se proyectó públicamente una cinta cinematográfica en nuestro país.

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¿A quién le importan las noticias?

Piensa, por ejemplo ¿qué es lo primero que se te ocurre cuando te enteras de que sucedió algún desastre natural?

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Reconstruyendo los hechos

Mientras la vez, piensa en cinco acciones que haces cuando inicias un nuevo día.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Desde la mañana, se dieron cita varios fanáticos del cantante famoso “Méndez” para rendir homenaje por su trayectoria artística

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Una selección más conveniente

Primero, piensa en las obras literarias e informativas que has leído durante éste y ciclos escolares anteriores.

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Reseñar, ¿para qué?

Circula la idea de que una reseña depende del material, por ejemplo, serán distintas las reseñas sobre una exposición artística

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