Contenido · Ficha de clase

Demos coherencia a los textos

Para que un texto tenga coherencia, vamos a identificar el inicio de nuestros textos. Veamos cómo inicia cada oración.

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Descripción y citas textuales en la elaboración de textos

Ahora vamos a describir lo que vemos: Recuerdas lo que significa DESCRIPCIÓN, de acuerdo al Diccionario de la Real Academia

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Revisando mi texto expositivo

Ahora veamos el resto del texto para poder corregirlo.

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Las referencias en los textos expositivos

Por eso es muy importante la clase de hoy, como ya dijimos antes, veremos las referencias en los textos expositivos.

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

¿Qué prácticas culturales identificas en tu comunidad?

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El recopilador de leyenda

Recuerda que los mitos los podemos identificar porque son relatos de seres fantásticos, que explican aspectos de la realidad

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Leyendas aquí y allá

Muchas veces sucede eso, uno puede llegar a sentirse identificado con los personajes o con lo que ocurre en ellas.

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

Hablaremos de la identidad y la cultura tradicional del pueblo Hñahñú y veremos algunos ejemplos de este tipo de narraciones

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La magia de la palabra

En ese caso el adverbio está calificando al verbo “salir”, recuerda que los adverbios nos ayudan a identificar la forma en

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La leyenda como tradición oral

Ahorita veremos las diferencias.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Aprendizaje esperado: identifica acontecimientos que sean relevantes para su

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Fantasía y realidad: las leyendas

Énfasis: aspectos sintácticos y semánticos: Identifica la adaptación

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

Identificar ideas principales en los textos que consultas y ubicar las palabras clave.

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Énfasis: identificar las particularidades de la lengua originaria que estudia.

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¡Anunciando las emociones!

Si observas, podemos identificar mensajes de texto, videos, fotos, memes, cartas, etc.

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