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Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres

ve a tu libro e identifica el nombre de esta niña. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm#page/77 El nombre de esta

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Cada cabeza es un mundo

Con la ayuda de las preguntas, has identificado cuál hubiera sido el mejor camino.

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Volver a unir las piezas

El reto de hoy: Recuerda un conflicto que hayas tenido tú o alguien de tu familia, identifica la forma como se resolvió y

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Grandes desafíos en la convivencia

Porque hay población que no tiene las posibilidades de acceder a servicios básicos o incluso a satisfacer sus necesidades

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¿Qué es lo que ves?

Énfasis: identifica estrategias para solucionar conflictos cotidianos que priorizan el diálogo, la negociación y la construcción

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Respetar las normas permite una convivencia armónica

Identificarás los principios éticos que les subyacen y cómo contribuyen al bien común. ¿Qué hacemos?

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¿De dónde vienen las leyes?

Nuevas necesidades. Leyes ya existentes y formas de interpretarlas.

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Nuevas necesidades. Leyes ya existentes y formas de interpretarlas.

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Democracia: Una forma de gobierno y de vida

En una democracia, las personas tienen la opción de expresar con libertad y respeto sus ideas, necesidades e intereses, pero

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¿Qué es el Estado de derecho democrático?

Las leyes marcan el respeto a las diferencias y los cambios que se propongan deben hacerse, de acuerdo a las necesidades

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Iniciativas de ley

El alumnado de sexto decide formular una iniciativa ciudadana dirigida al presidente municipal, explicando la necesidad de

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En busca de un desafío

identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación de ambientes democráticos y propone alternativas

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Manos a la obra con los desafíos

identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación de ambientes democráticos y propone alternativas

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¡A favor del medio ambiente!

identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación de ambientes democráticos y propone alternativas

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¡No agotar los recursos naturales!

identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación de ambientes democráticos y propone alternativas

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