Resultados para: «debate-corto»
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· Ficha de clase
Mis tradiciones y costumbres
Queremos que conductor nos baile la pelusa,
Pelusa por aquí,
Pelusa por acá,
Pelusa por delante
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· Ficha de clase
¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?
Eso no significa que deban pensar, ser y hacer lo mismo.
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· Ficha de clase
Situaciones injustas en nuestra vida
Es una situación que, debe de atenderse, porque es una situación injusta no se está respetando el derecho de Gaby a ir a
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· Ficha de clase
Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.
debes hacer es que, por turnos, cada uno de los participantes voltee una tarjeta e identifique de qué se trata, luego, debe
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· Ficha de clase
Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos
Entonces, el espacio común o colectivo debe ser respetado, para no provocar conflictos.
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· Ficha de clase
¿Para qué sirven las normas y las reglas?
Una regla importante es que no se puede sostener la pelota, siempre debe mantenerse en el aire.
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· Ficha de clase
Participo con propuestas a favor de la justicia
por ser niña o solo por ser niño, por ejemplo, una niña no debe jugar Béisbol y Carlos no debe jugar con muñecas.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?
Muchos de estos espacios se deterioran por el uso, por eso cada uno debe comprometerse cuidarlos y ayudar a protegerlos.
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· Ficha de clase
Necesidades comunes
Ofrecer mano de obra a un menor costo.
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· Ficha de clase
Acuerdos y Autoridades
Puedes elaborar un cartel, de esta forma cada persona que lo vea recordara que debe usar su cubrebocas y también que debe
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· Ficha de clase
Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas
En el siguiente ejercicio debes unir con una línea a cada autoridad con el lugar donde debe hacer cumplir las reglas.
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· Ficha de clase
La importancia de las reglas en mi vida
mitad de la cancha de básquet es para alumnos de 1º, 2º y 3º
En mi casa, mi familia acordó una regla, cada uno debe
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· Ficha de clase
La importancia de las reglas en mi vida
de la cancha de básquet es para alumnos de 1º, 2º y 3º
En mi casa, mi familia acordó una regla, cada quien debe
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· Ficha de clase
Para cuidar el medio ambiente, necesitamos participar colectivamente
Participar no solo es “estar presente” o “asistir”; al participar planificas, organizas, coordinas, debates, decides, qué
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· Ficha de clase
Acciones colectivas para mejorar el medio ambiente
La siguiente imagen que imaginas es a una persona usando el carro en una distancia corta.
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