Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

: ¿Qué te pareció la pieza musical?

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Acciones en favor de la inclusión

Piensa en las siguientes preguntas. ¿Lo recuerdas?

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La diferencia nos enriquece

Ahora que has respondido estas preguntas, piensa que, conforme creces, comienzas a ser más libre, ya que eres tú quien se

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Yo no discrimino

Si lo piensas detenidamente, existe algo en común en todas y todos.

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Negociemos para convivir

Ninguna persona siente o piensa igual que otra. ¿Te diste cuenta de lo que ocurrió con las y los alumnos?

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Hablando se entiende la gente

Pero, ¿qué piensas?, ¿qué condiciones tomarías en cuenta para dialogar y solucionar un conflicto personal o colectivo?

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Para todo conflicto hay una solución

Bien imagina que hay dos personas Estrella y Jorge, una persona tendrá una pieza con el concepto y la otra persona una pieza

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Conflictos: elementos y tipos

que para que sea una oportunidad de cambio positivo debemos aprender a reconocerlo y a manejarlo; es así que primero se piensa

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El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor

¿Tú qué piensas cuando escuchas la palabra conflicto?

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Somos libres y autónomos

Su par de imagen es la carta donde dos señores se dan la mano y tienen dos piezas de rompecabezas en la cabeza.

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Cuando la ley manda, la fuerza calla

Piensa en ello mientras escuchas lo que dijeron las y los ciudadanos entrevistados.

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Si a la paz, no a la violencia

Entonces, piensa que si son muchas las personas que piensan igual que tú y actúan como se expresó en el párrafo anterior

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Dialogamos, mediamos, solucionamos

ejemplo, una madre de familia solicita a su hija su apoyo para alguna actividad doméstica, su hija se pone irritable; piensa

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Lleguemos a un acuerdo

Dialogar significa expresar con respeto lo que se necesita, piensa y siente.

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El camino de la solución es la disposición

¿Qué piensas?

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