Contenido · Ficha de clase

¡Somos únicas y únicos!

Seguramente conoces a un gemelo o gemela en tu escuela y ¿cómo las o los identificas?

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¿Alguna vez te han invitado?

Énfasis: Identifica expresiones usadas por interlocutores para organizar reuniones.

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I have some exciting news!

¿Alguna vez le has dado a tu familia alguna noticia que los emocionó mucho?

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Welcome, bienvenidas y bienvenidos

Pero identificarán las palabras que nos ayudan a contar la historia.

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¡Cuéntame una anécdota!

Para identificar estos elementos nos van a ayudar algunas palabras clave.

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¿Qué crees que me pasó?

Identifica los verbos que están en presente y los que están en pasado.

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Peticiones, peticiones

¿Identificas la diferencia?

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A veces sí y a veces no

Identifica cada una de las veces que Rita y Rigo aceptaron o rechazaron alguna invitación o petición, ¿Las identificaste

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Cuéntame más

. - Me emociona la idea de volver.

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¿Puedo hacerte una pregunta?

Así es maestro ahora sí podemos responder las preguntas, ¿Y ustedes niñas y niños también identificaron todas las respuestas

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¿Exposiciones?

. - Identifica palabras clave.

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Exploremos guías ilustradas

Énfasis: identifica la información proporcionada en guías ilustradas.

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Paso a paso

Realizarás la revisión del contenido de guías breves ilustradas para identificar cómo resolver un problema.

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¿Quién será ese personaje que anda ahí?

, ¿Qué emociones o sentimientos tiene el personaje?

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Cómo se comunica mi cuerpo

Estos recursos también los podemos utilizar para interpretar algún personaje apoyándonos de nuestras emociones, recuerdos

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