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Ficha: Mi objeto con-sentido

reconoce que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y ficción

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Ficha: Minerales: ¿qué son, dónde están y para qué se usan?

reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en México

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Ficha: Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

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Ficha: Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

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Ficha: Mis derechos lingüísticos

lingüísticos y culturales de niñas y niños indígenas y de la importancia de reconocer y hacer uso de las lenguas originarias en espacios

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Ficha: Mis espacios de convivencia

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Ficha: Mis espacios de convivencia

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Ficha: Movimientos en mi día a día

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Ficha: La biodiversidad en México

argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e interacciones entre los elementos naturales del espacio

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Ficha: La biodiversidad en México

argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e interacciones entre los elementos naturales del espacio

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Ficha: La diversidad cultural en mi localidad, convivencia y espacios interculturales

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Ficha: La diversidad en México: regiones naturales

argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e interacciones entre los elementos naturales del espacio

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Ficha: La equidad de género en los medios

promueve la igualdad de género en sus relaciones cotidianas y la integra como criterio para valorar otros espacios.

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Ficha: La escuela más allá de las aulas

participa en acciones para promover y defender activamente el respeto a la libertad en el espacio escolar.

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