Contenido · Ficha de clase

Identifico mis fortalezas

Comparar las evidencias que se tengan. Hacer juicios sobre los logros en los resultados.

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Entre todos avanzamos

acciones, situaciones o detalles que en la versión original no ocupan un lugar tan importante, a tal punto, que, si se comparan

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Valorar nos hace crecer

de poder aportar al trabajo de alguien más, a través de los diversos puntos de vista que puedes tener sobre un mismo producto

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Aprendizaje Esperado: lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en diversos medios.

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Compara tus resultados con estos.

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100 adolescentes respondieron

, adultos o adultos mayores que puedan comprar sus productos o servicios.

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¿Probabilidad o suerte?

Para evitar excederse en las compras, o bien comprar menos de lo necesario, decide hacer un registro de las aguas que vende

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Ecuaciones ¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Por lo tanto: x = 5.8 Para comprobar, colocas la ecuación original, que es 7.5x+24=4x+44.3, sustituyes

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Descubriendo la “X”

Por ejemplo: Carmen fue a la paletería y compró cuatro paletas y un litro de helado que le costaron $55; si pagó

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Variación lineal

Anota la respuesta que consideres correcta, y más adelante podrás comprobar si tu resultado fue el correcto.

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Gráficas de variación

Énfasis: Comparar gráficas de variación lineal. Comparar tipos de variación lineal y la razón de cambio.

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Encriptando frases

Aprendizaje esperado: Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones

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Variación lineal y su representación tabular

En el minuto 3 multiplicamos 1 100 por 3 y al producto le sumamos 900; da como resultado 4 200.

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Cálculo de porcentajes

Presta atención al siguiente ejemplo: Dos adolescentes compraron juntos el regalo de su mamá.

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El interior de la Tierra

La corteza terrestre se refiere al sustrato geológico que pisas y es el producto de la actividad interna del manto y los

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