Resultados para: «debate-corto»
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Supongo que para que se vea así de bonito debe tener muchos cuidados.
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
Se trata de mantener el globo en el aire por lo menos un minuto, pero no debe tocarlo dos veces seguidas la misma persona
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
¿Y esto a qué se debe?
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· Ficha de clase
¿Qué llevas ahí?
Debe ir al médico para que revise su espalda.
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
Ahora que escuchas lo que te contó Kendra, Edith del estado de Nuevo León conto que cuando estaba en pleno invierno, durante
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Tu respuesta jamás debe perjudicarte a ti ni a nadie más, sea lo que sea que sientas.
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· Ficha de clase
¡Cuánta tristeza!
Lo pondrías en el desaliento, porque sí se debe sentir triste, pero crees que en un nivel de poca intensidad.
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Puedes pasar de la sorpresa al miedo, y efectivamente la sorpresa fue de corta duración porque de inmediato cambió a miedo
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
Ahora piensa en qué debe hacer para sentirse mejor, porque ese malestar le está diciendo que su cuerpo necesita algo.
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
Se le debe haber caído, mejor hay que dejarla ahí, su dueño seguro regresa por ella. ¡No es de ustedes!
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· Ficha de clase
Mi agitación y mi calma
¿Cómo se debe de sentir?
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· Ficha de clase
Me siento bien
La idea es que no se debe caer, si se te cae comienzas de nuevo, no pasa nada.
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· Ficha de clase
Mi mayor poder
Y en el cuarto cuadrito, debajo de donde te dibujaste con las personas que te ayudan, pondrás las cosas para las cuales necesitas
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· Ficha de clase
La línea de mi vida
Mira debajo del cofre.
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
¡Nunca se me hubiera ocurrido, pero debe ser divertido!
¿Para qué le habrá servido a Sebastián eso de aventar granos?
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