Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

Espero que esto te recuerde algo que ya hemos visto antes.

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Completemos el crucigrama

Efectivamente, has visto cómo resolver una operación usando la operación inversa.

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¿Y si necesitamos agrupar?

Te das cuenta que estas recordando temas vistos y comprendiendo cosas nuevas.

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¿Qué parte es?

Y la respuesta correcta es a letra B El juego te permitió repasar lo visto con anterioridad en tus clases

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Espero que esto te recuerde algo que ya hemos visto antes.

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Una vuelta por México

¿Has visto a los bailarines o bailarinas de ballet?

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Para qué sirven las multiplicaciones

¿Encuentras alguna relación de este problema con los que has visto antes?

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Registros incompletos

Identifica la información que faltó, por lo visto no fue la misma persona quien registró todo, porque lo registraron de diferente

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Haz tu cita médica

¿Has visto o escuchado que los autobuses tienen un horario de salida? Lee con atención lo que comenta Mario.

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Con el tiempo justo

bien ya lograste acomodar todas las tarjetas de mayor duración a menor duración, ahora repasa un poco todo lo que has visto

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GPS: ¿En cuánto tiempo llegarán?

55 minutos.Me sorprende bastante todo lo que has avanzado en estos días, se nota que has practicado mucho lo que hemos visto

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El juego de las figuras de colores

¿Ya vieron que, a diferencia de las anteriores, aquí hay una celda dividida en dos partes por una línea?

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Las montañas más altas

¿Recuerdas dónde más has visto información en tablas? ¿Te parece fácil la información que muestran las tablas?

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Construir cantidades con monedas y billetes

Hemos visto cómo se representa con cifras, cómo se escribe con letra, cómo la descomponemos en varios sumandos, cómo podemos

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Ficha: Pisos y azulejos

También has visto varias estrategias o procedimientos para resolver multiplicaciones de números con dos cifras.

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