coleccion · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

Así pareciera, pero la verdad es que la persona que va a entrevistar tiene que ir muy bien preparada porque tiene que lograr

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

En este caso, teniendo muy presente que la entrevista tiene como fin último adquirir información, ¿qué tipos de entrevistas

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Tiene una planeación.

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Es de sabios corregir

Eduardo tiene una gran entrevista en las manos.

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No se escribe como se habla

Por otro lado, cuando se escribe, es decir que tienes la oportunidad de organizar y reorganizar tus ideas.

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La importancia de los guiones

Tienes que tener una conclusión o un cierre. ¿Y la introducción sólo es de una forma?

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Sin signos no se entiende

Eduardo tiene dudas en dos preguntas que escribió su compañero.

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Identifico mis fortalezas

¿Ya tienes las valoraciones de tus apoyos gráficos?

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Entre todos avanzamos

Tienes lo necesario para evaluar las obras de tus compañeros.

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Valorar nos hace crecer

La coevaluación tiene el propósito de fortalecer los aprendizajes a través de la retroalimentación entre pares.

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De los aciertos y desaciertos se aprende

La respuesta tiene que ver con el inciso “b”.

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¡Entendí la referencia!

Se tiene que ser muy minucioso y riguroso.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

¡Pensando que tienes muy buena memoria!

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Rectas y ángulos

Si tienes un pantógrafo en casa, utiliza un transportador para obtener las medidas de los ángulos.

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Haciendo un intento por responder a la pregunta de si cayó sol o águila, si una moneda tiene dos caras tienes la mitad de

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