Resultados para: «texto-formal»
18449 resultados
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· Ficha de clase
¿Por qué leer a Francisco Hinojosa?
un solo texto.
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· Ficha de clase
Vida y obra de un escritor
Aprendizaje esperado:
recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona
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· Ficha de clase
La biografía de nuestro autor
No tiene que ser nada más lo que se pregunta en el libro de texto.
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· Ficha de clase
Similitudes y diferencias en las narraciones
Todos y todas tenemos nuestra propia forma de ser y se nos debe respetar.
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· Ficha de clase
Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?
La literatura también te puede ayudar a comprender un poco la forma de ser de los seres humanos.
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· Ficha de clase
Literatura Infantil
Nos hacen vernos a nosotros mismos de forma distinta.
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· Ficha de clase
Llenemos formularios
Para lograr esto, vas a comenzar activando tus aprendizajes al contestar el formulario de la página 127 de tú libro de texto
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· Ficha de clase
¿Cómo piden o dan información los formularios?
Los formularios se pueden llenar de forma física o electrónica, ¿Conoces alguno?
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· Ficha de clase
¿Qué son los formularios?
En el video los nombran “Formas de registro” e incluso, algunas veces, simplemente “Formatos”.
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
Se lee mucho mejor, el buen uso de los signos de puntuación cambia totalmente la forma en que se lee y se entiende un texto
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· Ficha de clase
Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar
Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar
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· Ficha de clase
Identificamos ideas clave en nuestras lecturas
localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.
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· Ficha de clase
Aprendamos a vivir y convivir
Los reglamentos tienen el propósito de establecer la forma en que se debe hacer algo.
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· Ficha de clase
Analicemos lo que consumimos
Cómo puedes observar claramente, el texto utiliza letras de diferentes tamaños y colores, ¿Por qué crees que es así?
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· Ficha de clase
¿Preguntas, sabes hacer preguntas?
formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante
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