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Medición en un mapa de las distancias recorridas

Hemos reflexionado sobre el uso de coordenadas en un sistema de referencias para localizar lugares con mayor facilidad, y

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Diferentes rutas en un mapa

Recordaremos el uso de los puntos cardinales como una referencia para orientarnos en los mapas, al elegir y recorrer una

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Distancias iguales

Énfasis: Utilizar un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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Buscando rutas

Énfasis: Utilizar un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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Jugando una batalla naval

Énfasis: Reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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Buscando lugares en el teatro

Énfasis: Reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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Problemas multiplicativos III

Utilizaré ½ de ¾ Está dividida la taza en cuartos, sólo tengo el dato de ¾ y prepararé la mitad ½ (mi referencia

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

Sí, hace referencia a por cuánto es mayor siete novenos que dos quintos, para responder la pregunta, tenemos que calcular

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

El número de arriba, el numerador , representa las partes a las que queremos hacer referencia.

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

El número de arriba, el numerador, representa las partes a la que queremos hacer referencia.

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Números naturales 2

Debes saber que no aparece un número de habitantes en la Antártida porque nadie vive permanentemente ahí (sólo por temporadas

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Multiplico y gano, divido y venzo

combustible ya está a punto de agotarse y sólo nos queda lo suficiente para visitar una última clase en este recorrido temporal

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Mapas y encuestas

Aprendizaje esperado: Describe rutas y la ubicación de lugares utilizando sistemas de referencia

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Un viaje por la región de las fracciones

se considera la mayor fuente de conocimiento de la matemática egipcia y, por eso, durante este ciclo escolar haremos referencia

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El mundo de las 100 partes l

por ciento se utiliza para valorar el “tamaño” de una cantidad específica al compararla con un “total” que sirve de referencia

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