Resultados para: «puma-colorado»
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· Ficha de clase
Emociones en movimiento
Se te sugiere que la persona que te acompaña en el juego vaya mostrando sus gestos, mientras va colocando todo en el suelo
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· Ficha de clase
Emociones en movimiento
Se te sugiere que la persona que te acompaña en el juego vaya mostrando sus gestos, mientras va colocando todo en el suelo
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· Ficha de clase
“Satisfacción de necesidades básicas: protección”
nieve que se utiliza para construir un iglú debe ser suficientemente compacta c
omo para ser cortada y colocada
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· Ficha de clase
¡Hagamos cuadros mágicos!
columnas para que el resultado de la suma sea el número 15
Vas a utilizar las tablas para completar a 10 e ir colocando
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· Ficha de clase
Por todos lados
Repite la actividad 3 veces, colocando en la casilla central del marco las siguientes cantidades: 77, 12 y 53.
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· Ficha de clase
¡Hagamos cuadros mágicos!
filas y columnas para que el resultado de la suma sea el número 15
Vas a utilizar las tablas para completar a 10 e ir colocando
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· Ficha de clase
Por todos lados
Repite la actividad 3 veces, colocando en la casilla central del marco las siguientes cantidades: 77, 12 y 53.
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· Ficha de clase
Nuestra galería de arte tridimensional
Te invitan a montar la galería de arte colocando pieza y ficha descriptiva.
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· Ficha de clase
Nuestra galería de arte tridimensional
Te invitan a montar la galería de arte colocando pieza y ficha descriptiva.
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
Puedes comenzar con un programa breve, de 5 o 10 minutos, colocando fragmentos de música y cápsulas informativas basadas
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
El riesgo de improvisar es perderse entre tantas ideas.Puedes comenzar con un programa breve, de 5 o 10 minutos, colocando
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
Puedes comenzar con un programa breve, de 5 o 10 minutos, colocando fragmentos de música y cápsulas informativas basadas
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· Ficha de clase
¿Iguales o diferentes?
Observa otra casa coloreada de forma diferente para demostrarlo y compara las dos casas, centrando la atención en algunas
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· Ficha de clase
Fichas por aquí, fichas por allá
Por cada ficha que vayas contando o tachando ve colocando una semilla, piedrita, frijol o algún objeto pequeño que tengas
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· Ficha de clase
¿Iguales o diferentes?
Observa otra casa coloreada de forma diferente para demostrarlo y compara las dos casas, centrando la atención en algunas
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