Contenido · Ficha de clase

Nuestras ideas son muy importantes

Qué gran “pelotera” se formó. Es un problema muy frecuente en las grandes ciudades.

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Acciones en el salón de clases

Identificar y lanzar la pelotita donde se encuentre este visual.

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Jugando con los saludos en inglés

Actividad 1 Para la siguiente actividad vas a necesitar una pelota ligera que tengas en casa; como una pelota

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Señalizaciones en el parque

Lanza la pelota en la señal de basura.

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Review 1

las partes de la cara, r epas a sus nombres: ojos, nariz, orejas, cejas, pelo

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Las palabras clave de una canción

Y lanzaremos la pelota a la palabra que completa la frase que acabamos de decir.

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(Ciclo I)

Lanza la pelota en la canasta amarilla. Toss the ball to the sign “garbage”.

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Jugando con los saludos en inglés

Para la siguiente actividad vas a necesitar una pelota ligera que tengas en casa; como una pelota de esponja o puedes hacer

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Acciones en el salón de clases

Identificar y lanzar la pelotita donde se encuentre este visual.

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Acciones en el salón de clases

Identificar y lanzar la pelotita donde se encuentre este visual.

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Review 1

no te preocupes, observa la siguiente imagen con las partes de la cara, repasa sus nombres: ojos, nariz, orejas, cejas, pelo

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Las palabras clave de una canción

Y lanzaremos la pelota a la palabra que completa la frase que acabamos de decir.

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El A, B, C de las palabras

“Las agarro al vuelo, cuando van zumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las siento cristalinas

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El día y la noche

Ndee (Tarde) Juegan  a las canicas, la pelota con sus vecinos ‘ñeni

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Hoy nos dimos un paseo Anduvimos en el suelo traigo tierra hasta en el pelo.

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