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Adivina de quién se trata

Maestra Maya: ¿Hace guiones de Aprende en casa?

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Historietas y personajes

que esa sensación de tener miedo era algo imaginario y que con mucho valor puede entender que la emoción del miedo no es mala

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Crear y ser diferentes cuerpos

todos estén relajados en la comida, lanza el dado y sale figuras geométricas, entonces lo que harías es, con voz suave y lenta

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Mi cuerpo expresivo

A veces va un poco más lenta que la música y otras veces va con ella.

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

elementos musicales que hay en ella, en este nivel tenemos conocimiento de los conceptos y nociones que componen el lenguaje

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Celebrar mi nombre

misma pregunta se les hizo a Yali y a Ivari y contestaron lo siguiente: Yali “Mi nombre es de origen maya

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Realiza una última actividad y es con respecto al libro de lecturas de lengua materna de primer grado.

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¿Derecha o izquierda?

Nivel alto (con voz lenta). Nivel bajo (con voz rápida). Nivel medio (con voz rápida).

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Sigamos el pulso

en tu lengua materna.

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Sonido, música y movimiento

en tu lengua materna.

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

en tu lengua materna.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

(arr) niño con brazos cruzados, fotografía de Kailash Kumar, bajo licencia CCO/Pexels.com Pág. 33 niños mayas en su escuela

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Jugar con mi espacio personal

en tu lengua materna.

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Más canciones para el corazón

en tu lengua materna.

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La música que a mí me gusta

en tu lengua materna.

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