Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

completo, reconocer los alfabetos de la lengua materna, lengua indígena así, de cómo lo puedes aprovechar durante este ciclo escolar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

completo, reconocer los alfabetos de la lengua materna, lengua indígena así, de cómo lo puedes aprovechar durante este ciclo escolar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pregunto y aprendo

El guano no se usa sólo para hacer canastas, sino también para elaborar sombreros, bultos, escobas, abanicos, juguetes y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisando mis textos los mejoro

¡Hasta el próximo ciclo escolar!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dos lenguas para un poema

de pirekuas.La palabra pirekua equivale a decir canción y que en los grupos de pirekuas se promueve la interpretación de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando a ser creativo

El lugar donde vive es una comunidad que pertenece al grupo indígena yokot’an, la mayoría de los habitantes son personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparto los consejos de los abuelos

Que la Luna y las Estrellas eran quienes alumbraban la tierra, y que los dioses formaron un grupo para que buscar a un venado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que he aprendido

Énfasis: hace un recuento de los textos que escribió y leyó a lo largo del ciclo escolar y expresa qué aprendió a través

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Te comparto mis lecturas!

Énfasis: lee en voz alta algunos de los textos que realizó o consultó a lo largo del ciclo escolar y los comparte con otros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que he aprendido

Énfasis: hace un recuento de los textos que escribió y leyó a lo largo del ciclo escolar y expresa qué aprendió a través

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que siento de mis clases a distancia

sobre su experiencia de tomar clases a distancia: qué le gustó, qué puede mejorar, qué espera para el siguiente ciclo escolar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién llega primero?

Ahora construye sucesiones de 5 en 5 y anota el cinco tantas veces como grupos de conjuntos salieron en este caso:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todas nos dan lo mismo!

A continuación, se tienes varias opciones de operaciones y se tendrás que escoger solo aquellas que te den el resultado solicitado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a agrupar objetos!

Puede parecer difícil contar cosas, cuando estás forman grupos muy grandes, por ejemplo, ¿Cómo contar 100 árboles dispersos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos y de qué categoría?

Si observamos el registro, ¿Cuál es el material escolar del que tiene más cosas?

Ver contenido