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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Antes de comenzar con la sesión de hoy recordarás lo que viste en la sesión pasada. ¿Sabes que es recitar?

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

“Video Victoria”https://youtu.be/VmJ-4iNQ8wA(del min. 8.54 al 9.46)Este poema puede hacer sentir diferentes emociones a las

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Datos biográficos

bats’il kop ta tseltal.Ahora lee uno de esos escritos literarios:Qué bonito poema, es un poema breve donde, como se ha visto

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La Llorona en la tradición oral

Identifica las diferentes perspectivas culturales en las distintas versiones de leyendas. ¿Qué vamos a aprender?

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Fábulas de fábula

Como puedes notar, en la forma son diferentes, pero, en el contenido, son iguales.

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La obra de teatro

Por último, con lo visto hasta aquí, ¿En qué tiempo se escriben las obras teatrales?

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Creando trabalenguas

Has visto las rimas, estas son indispensables para armar los trabalenguas, así como las familias léxicas, el juego de palabras

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En mis propias palabras Tu’un mií yi

ideas se pueden decir con palabras más sencillas y con menos palabras técnicas, a fin de facilitar la comprensión también viste

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Como ya lo viste en el caso de los Kikapú se identifica su procedencia desde Canadá.

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Nosotros los yoremes (mayos)

Ahora has un resumen de lo visto en esta sesión.

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Cómo elaborar una solicitud

Tzotziles – La lana nos viste.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

En resumen, son palabras que se escriben exactamente igual, pero que poseen significados diferentes.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

¿Has leído o visto alguna noticia que hable sobre lo que sucede en otros lugares?

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Escucho y me divierto

Como puedes observar, hay poemas en diferentes lenguas.

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Nuestra familia participa en la comunidad

Familias diferentes.

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