Contenido · Ficha de clase

Clasificamos y cuidamos a las plantas

Necesitan agua, tierra y Sol para vivir, entonces podría quedar de la siguiente forma:   Regar las plantas.

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Clasificación de los animales

Hay animales que necesitan espacio y muchos cuidados como alimento y agua suficiente.

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El entorno y algunos de sus cambios

Hay mucha vegetación, es decir plantas, también hay rocas y sobre todo se ve una refrescante caída de agua sobre las rocas

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¿Qué hacen las plantas a lo largo del día?

Al crecer no solo aumentan de tamaño, sino que, fortalecen su tallo, hojas y flores, lo cual resulta vital para poder resistir

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La Revolución Mexicana y la tecnología

Al pasar la aguja por el disco se reproducía el sonido.

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¿Qué observamos durante el día y la noche?

Realiza el siguiente experimento: por la mañana cuando te acabes de despertar, toca las paredes de tu casa, el piso y el agua

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Lo que necesitan los animales

Cuidar el consumo del agua.

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Busco información y redacto notas

Por ejemplo: Biodegradable: materiales que pueden descomponerse por acción bilógica como el sol, agua, las plantas.

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Los poemas y su musicalidad

Ensaya varias veces y presenta la lectura en voz alta a tus familiares o amigos y compañeros cuando tengas tu clase virtual

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

.- Agua Ejemplo: Me gusta jugar en el agua. 3.- Barco Ejemplo: Mi barco navega en el agua. 4.- Dibujo Ejemplo: Mi dibujo

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Busco información y redacto notas

Por ejemplo: Biodegradable: materiales que pueden descomponerse por acción bilógica como el sol, agua, las plantas.

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La primera versión de mi instructivo

Mientras se va el agua, abrir la llave para terminar de enjuagarse.

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Las palabras escondidas

En agua puse mi nombre, en agua se me quedó para que Cate no sepa cómo me llamo yo.

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Leamos datos interesantes

Cuando juntamos un poco de jabón con un poco de agua, a veces se forma una especie de sándwich de agua entre dos finas capas

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Las palabras escondidas

En agua puse mi nombre, en agua se me quedó para que Cate no sepa cómo me llamo yo.

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