Contenido · Ficha de clase

¡Revisemos el folleto!

un poco de ejercicio a nadie le cae mal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Lorena es muy alegre porque eso indican los cascabeles, Paco ha de ser muy buena persona, porque el pan es bueno suave y le cae

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Mira bien esta imagen, v es que hay unas partes señaladas de la canc ión, los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Aquí va el primero: “Más rápido cae un hablador que un cojo” Parafraséamelo, también podría decirse “a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No los encuentro

Can you help me, please? / You help me please can? B: Sure, don´t worry!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo pedir algo?

Can I have____? Could I have___?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresemos deseos y necesidades

XIMENA: CAN I HAVE fish with a vegetable salad and a lemonade please. Matias, do you want something to drink?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones comunes en nuestra vida cotidiana

Meli: Hello Sandy, I can´t find Tommy, my puppy.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

What are we going to learn in our English class?

Can you help me with these words?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Exploremos algunas fábulas

Let´s see who wins. O.K.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Let’s play!

I can help you .

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Stoy Time

And, what about the story Why the Cricket chirps? / ¿Por qué el grillo canta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

What´s your favorite story?

I can jump very high. Puedo saltar muy alto. I can make a chirping noise and people say I sing.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué te gusta hacer?

Why do you Ask? ¿Por qué preguntas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Inside fun

I am sure you can think of so many more.

Ver contenido