Contenido · Ficha de clase

Instructivos

Now let’s go to the instructions. Ahora vamos con las instrucciones.

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

How did things go and work out?Why? Why did things come about?

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Expresiones comunes en nuestra vida cotidiana

Tú respondes “No sé”How do you feel when you and your family go to the park?You express It´s great!

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Anunciando se comunica la gente

Sigamos con la clase.Let’s go with the class.Recuerda que, para aprender una nueva lengua, como el inglés, es muy importante

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(Ciclo II)

A: I have to go to school, because I have an English test, but I don´t find my pencil case. Can you help me, please?

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Exploremos algunas fábulas

He was going to kill the mouse.THEN, the mouse requested for forgiveness and the lion let him go.

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¿Cuál es tu fábula favorita?

Suddenly, a bee came out and stung him, the bear got angry. El oso estaba tan enojado que destruyó el panal.

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Expresiones comunes en nuestra vida cotidiana

Tú respondes “No sé” How do you feel when you and your family go to the park?You express It´s great!

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What´s your favorite story?

Yes, you got it. Sí, lo lograste. I´m a moose. Soy un alce. Good job kids.

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Story time

Let’s go to the Conclusion. Vamos con la Conclusión.

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Stoy Time

Next morning, the cricket was ready to go home and tell the ant about his trip.

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¿Cuál es tu leyenda favorita?

From that day onward, the other god was called the Corn God.

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¡Escuchemos una leyenda!

The rabbit in the moon” “El conejo en la luna” One day, hundreds of years ago, the god Quetzalcoatl decided to travel

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Music at home

Before we begin, don’t forget to wash your hands constantly and wear your mask if you need to go out.Don’t forget to have

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Sixth step: Let’s go fishing! Sexto paso: ¡A pescar!

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