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Creo mis propias secuencias

Por ejemplo, en la clase anterior agitamos el pandero y agitamos el cuerpo, o cuando sonó el caracol, realizamos una extensión

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Percibo y exploro

R ealiza movimientos imitando acciones cotidianas en otros personajes, por ejemplo: papá barriendo en casa

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Secuencias divertidas para compartir

Observa un ejemplo visual y explora cómo podrías crear con el cuerpo cada una.

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Formas y figuras para jugar

Por ejemplo: Círculo-Vaso Cuadrado-Silla

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Sonidos de aquí y allá para bailar

Por ejemplo, si quieres expresar corporalmente y con sonidos cómo es la lluvia.

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Historias con el cuerpo

Por ejemplo: Un lobo: auuuuu.

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Cancionero familiar

Ejemplo: Si eligieron la de “Ahí viene el tren” escribe por qué te gusta y la colocas en el cancionero de acuerdo con la

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Objetos con vida

Aprendizaje esperado: experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con

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El movimiento, el sonido y el color

Aprendizaje esperado: experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con

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Emociones en las artes: la esperanza

Ejemplo: a ciertas personas cuando sienten alegría se sienten entusiasmadas.

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Los festejos en la escuela

Por ejemplo, realizan eventos donde demuestran aspectos de aprendizaje de la mayoría de las asignaturas como, por ejemplo

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Observo y me divierto

Por ejemplo, puedes obtener un dibujo de una nube a base de puntos, y unos cuántos puntos simulando ligera la lluvia.

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Sonidos para imaginar y jugar

Por ejemplo, si registras un bostezo, vas a bostezar. El registro es amplio.

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

Por ejemplo, el cuento de Caperucita Roja.

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Juguemos a crear danzas

Dinámica: Elige dos movimientos corporales cada uno, por ejemplo: brazos flexionados con un

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