Contenido · Ficha de clase

¿Cómo te sientes hoy?

es buscar alternativas para expresar lo que estás sintiendo y lo que provoca tu malestar, como puede ser realizar un dibujo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tren del estado de ánimo

El reto de hoy: Te invito a que en su diario de aprecio y gratitud realices un dibujo con tu tren del estado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultivando mi estado de ánimo

Un día, un viajero se detuvo y le dijo: He viajado mucho y quisiera quedarme aquí, ¿Cómo son los habitantes de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros sentimientos, un camino al bienestar

dijo Beatriz sonriendo, ella llevaba 3 años seguidos ganando el concurso con su actuación de malabares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?

La sonrisa incluso se dibuja como al revés, hacia abajo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajando a través de las sensaciones

(puedes dibujar con otro color esta sensación en tu dibujo).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ABCD para transformar la emoción

soy pésimo para dibujar, seguramente reprobaré o quizá todos se burlen del dibujo ridículo que mostraré, me siento terrible

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

1, 2, 3... Regreso al estado de bienestar

una situación en la que te sientas en calma, por ejemplo, puedes dibujar el campo de la reflexión o dibujar estar en familia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ayudando a Kirahvi

(leer, escribir, andar en bicicleta, patinar, dibujar, sumar, restar y multiplicar, tocar el piano, pintar al óleo, contar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El equipo súper entusiasta que regula el enojo

En esta sesión harás uso de tu imaginación, está vez vas a imaginarte a una persona que no le sale un dibujo en su cuaderno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi familia es mi mejor equipo

A dibujar… ¿Qué les parece si dibujas el centro del girasol? ¿Puedes ayudar dibujando los pétalos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respetando turnos para abrir las puertas de la colaboración

Me refería a la clase de matemáticas…- le dijo la maestra. ¡Sí!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La dificultad y el error: dos grandes oportunidades para aprender

productora me dio una indicación por el audífono, se me olvidó que estábamos grabando y le respondí, entonces ella me dijo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos solución a la discriminación

¿Qué crees que haya sentido cuando su papá le dijo que no podía seguir estudiando?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En bienestar, podemos estar

María hablando por teléfono: ¿En serio te dijo eso, tío? ¿Qué le pasa? Sí, tío. No te preocupes.

Ver contenido