Resultados para: «alimentos-procesados»
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· Ficha de clase
¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?
Necesitan que su papá tenga un trabajo digno y remunerado, es decir, que le paguen para cubrir sus demás necesidades como alimento
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· Ficha de clase
¡En peligro, cuidémoslas!
hogar de sus antepasados, además, en el presente la tierra satisface sus necesidades básicas, como un lugar para vivir y alimento
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· Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
como, las personas de estos pueblos indígenas son expertos en su flora y fauna, pues de estos obtienen parte de los alimentos
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
Tengo derecho alimento. Tengo derecho a estudiar. Derecho a estar sano. Y también a jugar.
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· Ficha de clase
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
Cuando consumimos productos empaquetados, ultra procesados, desechables, se genera muchísima basura, además de que su elaboración
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
Cuando se usan fertilizantes químicos, los alimentos no tienen una buena calidad, además de que su uso afecta negativamente
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
cada vez hay menos disponibilidad de agua y esto provoca que cada vez más familias no tengan agua para beber, preparar alimentos
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· Ficha de clase
Una consulta a favor del medio ambiente
La deforestación, la contaminación de los océanos, los incendios, la sequía y el cultivo de grandes áreas con alimentos transgénicos
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
Vas a reconocer la importancia de la participación de las niñas y los niños en ejercicios y procesos de votación.
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
Vas a reconocer la importancia de la participación de las niñas y los niños en ejercicios y procesos de votación.
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
Tengo derecho alimento.
Tengo derecho a estudiar.
Derecho a estar sano.
Y también a jugar.
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· Ficha de clase
Expresemos deseos y necesidades
Escucha a Matías y Ximena cómo piden sus alimentos en el restaurante.
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· Ficha de clase
Stoy Time
Recuerda que aquí leímos que eran dos viajeros que llegaron a un poblado y nadie les quería compartir alimento y decidieron
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· Ficha de clase
La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl
Cacahuate: taltakauatl es una semilla que sirve de alimento.
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· Ficha de clase
En busca de mis raíces
elaborado con la calabaza”;
itacate
, que viene de
itacatl,
“bolsa que contiene alimento
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