Contenido · Ficha de clase

Atando y desatando las emociones

realizar el siguiente reto: Busca en casa objetos con los que puedan hacer su pulsera; puede ser sopa, cereal de rueditas, dulces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El triángulo transformador de la tristeza

De repente, al secarse una de sus lágrimas, observó que su llanto se mezclaba con el agua y comenzaba a formar parte del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acompáñame a ver esta alegre historia

ilumina poco a poco el inicio de un nuevo día, el color de las flores que pintan un paisaje amistoso, la claridad del agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La intensidad del miedo

Un ejemplo del susto sería cuando, por accidente, te tropiezas y tiras un vaso con agua sobre las pertenencias de alguien

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuéntanos con sentimiento!

Nombras el agua, niña.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuéntanos con sentimiento!

Nombras el agua, niña.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El triángulo transformador de la tristeza

De repente, al secarse una de sus lágrimas, observó que su llanto se mezclaba con el agua y comenzaba a formar parte del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acompáñame a ver esta alegre historia

ilumina poco a poco el inicio de un nuevo día, el color de las flores que pintan un paisaje amistoso, la claridad del agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros sentimientos, un camino al bienestar

el globo explotó y el agua bañó a Beatriz ¡Por primera vez en su vida, Beatriz había cometido un error!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives emocionales en acción

Luis le dice que ¡Le urge tomar agua y comer o caerá desmayado!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tomamos decisiones sencillas y complejas

Y el lobo, al bajar por la chimenea, se quemó la cola con el agua caliente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?

y con mucha gente con recursos, hay muchas más personas que aún viven con hambre, en casas sin servicios básicos como agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

Pancho: Yo creo que comida, sí, alimentos y agua, porque si no comemos, nos podemos morir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis decisiones tienen impactos

y a las personas, se les daña en la salud, debido a que se fomenta la fauna nociva, las infecciones, la suciedad en el agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

No es así, esta planta no se riega, sino que es necesario sumergirla en una cubeta con agua, pero sin que el líquido toque

Ver contenido