Resultados para: «objetivo-común»
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
Es común pensar eso, pero el valor 0.75 es la tangente del ángulo, no el ángulo.Para obtener el valor del ángulo, se utiliza
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
Con esta cantidad se forman dos rectángulos que representan el producto del término común por la suma de la cantidad agregada
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
Para multiplicar binomios con término común, elevas al cuadrado el término común.
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· Ficha de clase
Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas
En este caso, se factoriza la ecuación buscando el máximo factor común, “x”.
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· Ficha de clase
Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades
Por lo tanto, ocupando el máximo común divisor de ambas cantidades, que es 5, se simplifica y queda:
5 minutos es a 15 pesos
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la física
Para estirar un objeto elástico, en este caso, un resorte de metal, la fuerza requerida es directamente proporcional a la
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· Ficha de clase
Desviación media
Los tres casos tienen algo en común: la media aritmética es igual a 2.
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes I
Por otro lado, al comparar los resultados favorables de los eventos K y M no hay resultados en común, y entonces se puede
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· Ficha de clase
Regla del producto I
Pierre Simón Laplace, sobre la probabilidad, que dice:
“En el fondo, la teoría de las probabilidades no es más que sentido común
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· Ficha de clase
Función tangente II
Seguramente encontraste un dato interesante de la aplicación de la trigonometría en la topografía, que tiene como objeto
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· Ficha de clase
Pendiente y tangente
Es común pensar eso, pero el valor 0.75 es la tangente del ángulo, no el ángulo.Para obtener el valor del ángulo, se utiliza
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· Ficha de clase
Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades
Por lo tanto, ocupando el máximo común divisor de ambas cantidades, que es 5, se simplifica y queda:
5 minutos es a 15 pesos
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· Ficha de clase
Razones
Ya se sabe que al simplificar se debe utilizar el máximo común divisor de ambas cantidades.
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
Sólo me faltaba un ángulo más este ángulo era común a los dos triángulos que ya había formado. ¿Cuáles triángulos?
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· Ficha de clase
Problemas cotidianos de congruencia y semejanza de triángulos
Ése, es el ángulo DAE; ese, es el ángulo DAC y éste es el ángulo BAC
Los tres ángulos tienen en común el vértice A y en los
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