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Identificando ideas

Por eso, antes de querer identificarlos, primero asegúrate de que has reconocido el tema y has entendido qué es lo que el

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

, ¿o hay otros recursos que nos sirven para organizar y profundizar nuestra investigación?

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Resaltando las ideas

Recapitulando un poco de lo que has aprendido, podemos decir que identificar las ideas relevantes de un texto te ayudará

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Siendo un investigador

Para iniciar te pedimos que pienses muy bien si alguna vez has buscado información en una fuente y no has encontrado lo que

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Preguntando se llega a Roma

Una vez que has repasado lo que sabes sobre el tema, ¿qué haremos para no perdernos entre los caminos que hay en los textos

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El arte de saber investigar

En ciclos escolares anteriores has aprendido a investigar y has realizado investigaciones, no sólo en esta asignatura de

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Los ingredientes de la investigación

Hoy en día hay muchas fuentes de información, pero hay que saber dónde buscar.

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Nuestro reglamento escolar

Seguramente en ese lugar hay un reglamento para el uso de las instalaciones, el cual se tiene que respetar, de lo contrario

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Escribiendo reglas y normas para convivir

Aunque que esta regla aplicaría para otras zonas, siempre hay que tomar en cuenta el contexto.

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Reglamentos y sus verbos

Sigue sonando raro, porque hay otro verbo junto a deberán: acatarán.

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Fíjate en el modo

Has utilizado los modos verbales, pero no forzosamente has reflexionado sobre su uso y los matices de significado que generan

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¿Qué tienen de especial los reglamentos?

Lee el siguiente ejemplo: Analiza un último ejemplo: Hay también características formales

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Participo y corrijo

Por eso hay que hacerle caso a ese refrán que dice “a donde fueres, haz lo que vieres”, ¿qué significado tiene esto para

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Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

Hay que decir que una de las características es que contempla sanciones.

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Convivir en armonía

En cursos anteriores se ha estudiado este tipo de textos, pero si no se revisa, se va olvidando.

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