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El barco

y uno de sus vértices apunta hacia la derecha, los coloreamos y el barco va apareciendo así: Muy bien, hemos

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Nuestros alumnos resuelven III

Hemos terminado con este repaso, que nos permitió recuperar información importante sobre el aprendizaje de algunos de nuestros

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¡Las unidades de superficie, una gran familia!

Hemos llegado al final, ¿te parece si, brevemente, revisamos lo visto?

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Trazo rutas para visitar el zoológico

Aprendizaje esperado: describe, de forma oral o escrita, rutas para ir de un lugar a otro.

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Club de las matemáticas

Cómo estos últimos días ha hecho mucho calor, quiero preparar unas ricas ensaladas y para ello necesito los siguientes ingredientes

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Vestidos típicos de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca

términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c), a través de la obtención del residuo en una división hecha

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Tapetes de Huamantla

tapetes para niños y niñas de Huamantla, en el cual participamos mi hermana y yo también y pusimos en práctica lo que hemos

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¿Cuál es la ruta?

Aprendizaje esperado: describe, en forma oral o escrita, de rutas para ir de

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Una visita al Zócalo de la CDMX

Énfasis: describe, a partir de un mapa de la red de transporte Metro, diferentes rutas para llegar

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¿Cómo llego?

Aprenderás a describir rutas para ir de un lugar a otro.

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¿Es por aquí el camino?

Aprenderás a describir oral o escrita rutas para ir de un lugar a otro.

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Reciclado y cuerpos geométricos

y amigable con el ambiente los recursos como el agua, son acciones que harán posible revertir un poco el desastre que hemos

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¿Cuántos enteros sobran?

términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c), a través de la obtención del residuo en una división hecha

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Recipientes de huevo

términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención del residuo en una división hecha

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El tesoro de la diosa Mut

No hemos podido encontrar los valores de sus símbolos. Espero que me puedas ayudar.

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