Resultados para: «clase-obrera»

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Galileo: cómo caen las cosas
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Galileo: cómo caen las cosas
Para saber más del tema, observa el siguiente video del minuto 1:23 al 5:25.
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¿Cuáles son las fuentes de luz?
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¿Cuáles son las fuentes de luz?
Observa el siguiente video, para conocer más acerca de esta importantísima fuente de luz y calor.
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Composición y descomposición de la luz blanca
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Composición y descomposición de la luz blanca
Observa el siguiente video para aclarar más estos conceptos.
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Ciencia y pseudociencia: astronomía y astrología
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Ciencia y pseudociencia: astronomía y astrología
Clases de Astronomía para Secundaria con Julieta Fierro Facultad de Ciencias e Instituto de Astronomía de
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¿Por qué es importante tener cielos oscuros?
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¿Por qué es importante tener cielos oscuros?
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La tecnología de la exploración espacial
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La tecnología de la exploración espacial
Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html Descarga tu clase
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Visitando otros planetas
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Visitando otros planetas
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La Estación Espacial Internacional
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La Estación Espacial Internacional
Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html Descarga tu clase
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Telescopios espaciales
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Telescopios espaciales
Observa el siguiente video para conocer más sobre estos interesantes instrumentos: Historia de las sondas
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Todo depende de la luz con que se mire
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Todo depende de la luz con que se mire
Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html Descarga tu clase
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¿Qué es un observatorio astronómico?
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¿Qué es un observatorio astronómico?
Observa la siguiente imagen, para identificar cada uno.
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El telescopio
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El telescopio
Para saber más acerca de los telescopios ópticos, observa el siguiente video del minuto 0:19 al 3:48.
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La Vía Láctea
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La Vía Láctea
Observa la siguiente imagen.
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¿Qué es una galaxia?
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¿Qué es una galaxia?
Si se observa una superficie con forma elíptica que rodea el centro de una galaxia elíptica, entonces todas las estrellas
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Imanes y magnetismo
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Imanes y magnetismo
Observa el siguiente video para recordar esto.
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