Resultados para: «cómo-compartir-obras-clásicas-de-la-literatura-juvenil»
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clásicos?
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· Ficha de clase
Lo qué nos dicen los relatos
¿Muy bonito el relato de la siembra de maíz?
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· Ficha de clase
¿Con c o con qu?
Realizar la actividad analizando palabra por palabra, te dio la oportunidad de comprender la regla ortográfica del uso de
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· Ficha de clase
Poemas para descubrir nuevas palabras
Puede ser el movimiento de las nubes negras que desaparecen, cómo llueve, o la acción de ver o contemplar, por ejemplo, este
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· Ficha de clase
Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación
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· Ficha de clase
Todos tenemos un nombre
Lee con atención y contesta la actividad de acuerdo a las respuestas que Daniela te comparte a continuación.
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· Ficha de clase
Dos lenguas para un poema
La palabra pirekua equivale a decir canción y que en los grupos de pirekuas se promueve la interpretación de la música de
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· Ficha de clase
Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas
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· Ficha de clase
Mi exposición
Es importante que sepas, que el Nuntajɨɨyi’, se habla en la sierra de Soteapan, parte de la costa del Golfo de México,
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen las palabras?
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· Ficha de clase
La poesía como diversidad lingüística
La poesía como diversidad lingüística
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· Ficha de clase
En México hablamos muchas lenguas
Observa la siguiente cápsula que te habla un poco de esto.
21 de febrero Día Internacional de la Lengua Materna
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· Ficha de clase
Juguemos a crear palabras diferentes
de Lengua materna, así que ábrelo en la página 130
¿Me apoyas a leer el título y la indicación de la actividad
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· Ficha de clase
Elaboremos un libro de cuento
Elaboremos un libro de cuento
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· Ficha de clase
Los poemas y su musicalidad
En el transcurso de la «Edad de Plata» (1900-1936) la literatura española recuperó aquel dinamismo innovador que parecía
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· Ficha de clase
Los juegos que todos jugamos y sus instrucciones
cómo le dan importancia a la cosecha del maíz y cómo juegan a partir de este elemento tan importante para todas las culturas
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