Resultados para: «tomar-notas»
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· Ficha de clase
Jugando una batalla navalm
dibujes y recortes otro par de tableros y otras fichas para que puedas jugar con un familiar u otra persona, es importante tomar
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
los sistemas de referencia de los que vamos a hablar, dejan fuera mucha información para hacerla más simple y manejable, toman
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· Ficha de clase
Medición en un mapa de las distancias recorridas
¡Como en el cuento de Caperucita Roja, en el que el Lobo la engañaba para que tomara el camino largo a casa de la abuela
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· Ficha de clase
Diferentes rutas en un mapa
¿Sería mejor, tomar a la derecha o a la izquierda sobre la 5ª Avenida Norte.
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
Toma la escala de la maqueta más grande, que es de…¡uno a dieciocho!
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
Si divides 4 km entre 4 partes, ¼= 1 km, y tomas 3, que es lo que indica el numerador, obtienes 3 km, el recorrido de Irma
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm
Toma en cuenta los segmentos más chicos de la escala.
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
los sistemas de referencia de los que vamos a hablar, dejan fuera mucha información para hacerla más simple y manejable, toman
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes l
A partir de cada objeto entero que tienes, vas a tomar su total para fraccionar o dividir en 100 partes iguales.
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
Toma en cuenta que el tamaño de la población de un país depende de los bebés que nacen, de las personas que mueren, de las
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Por último toma una bonita pulsera de 30 pesos, que tiene un atractivo descuento del 5 por ciento.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Recuerda que para calcular porcentajes, se toma como base la idea de un total que representa el cien por ciento, que puedes
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Primero vamos a tomar la extensión total del cordón con la pelota atada para medir en cuánto tiempo da cinco oscilaciones
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· Ficha de clase
Sobre la recta IIm
Toma en cuenta que en esta primera recta numérica tenemos ya marcados el 0 y el 2.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
En este primer turno tú inicias, así que toma una tarjeta, observa que te tocó y anota en la recta.
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