Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

Revisa del tiempo 0:54 al 3:05.

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Sí a la igualdad de género

¿Qué habría que hacer al respecto?

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Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

Al ver resultados positivos, por la iniciativa que llevan a cabo, sienten una gran satisfacción.

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La diferencia nos enriquece

Como verás, al hacer tu cuadro es probable que con cada una o uno de los compañeros cercanos a ti sólo compartan algunos

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Únicos y diversos

Al entrar a la secundaria, la situación cambió.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

https://youtu.be/lOWqaIP-YdU Las personas tenemos derecho al acceso a la información que transmiten los medios

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Al procesar esos datos en tu mente, los vas seleccionando constantemente y, los que no deseches, los emplearás como parte

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¿Qué es la postura crítica?

De manera cotidiana, recibes una gran cantidad de información, la cual, en muchos casos, está dirigida al grupo etario al

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

¿Consideras que sentir que no puedes hacer algo debido al género, es un obstáculo?

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Lee las preguntas del siguiente cuadro y contesta con SÍ o NO.

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Equidad de género en mis espacios de estudio

acceso al estudio?

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

lo tanto, es necesario construir ambientes en los que cada persona y cada grupo pueda ejercer su derecho a la igualdad y al

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Al respecto presta atención al siguiente video. Un mismo país, un mismo pueblo.

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Señala que toda persona tiene derecho al acceso a la cultura y al disfrute de los bienes y servicios que presta el Estado

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Mis espacios de convivencia

Escribe algunas ideas al respecto.

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