Contenido · Ficha de clase

Juguemos a crear palabras diferentes

Busca cada una de las letras y cuando tiene la palabra la lee en voz alta “cuentos”.

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¡Te comparto mis lecturas!

Te diste cuenta de que uno de ellos tiene moraleja o enseñanza y el otro, te despierta la imaginación, y te hace pensar en

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Redacto, reviso y corrijo mi cuento

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Textos con familias en movimiento

A partir de la lectura que hicimos del texto de Yunuén, contesten la pregunta en sus casas, por favor.

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Lo que he aprendido

Recuerdas que en semanas pasadas tuvimos la presencia de maestros de Nayarit, ¡pero la maestra y el maestro hablaban la lengua

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Construyendo un cuento

Construyendo un cuento

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El cuento más contado

El cuento más contado

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Comparto los consejos de los abuelos

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Presentamos una obra de teatro con títeres

Presentamos una obra de teatro con títeres

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Las palabras y su origen

Tal vez el sonido de la “ts” y si cuando van juntas la “k” y la “h” la “h” no suena o suena como jota.

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Lo que nos enseñan los consejos

Para comenzar con la sesión, lee la letra de la siguiente canción.

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¿Se escribe con g o con gu?

La “gu” seguida de la “e” o de la “i” se pronuncia igual que cuando la “g” va seguida de la “a”, de la “o”, o de la “u”.

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Leamos una obra de teatro

Leamos una obra de teatro

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Jugando a ser creativo

Recupera la tabla de la clase pasada.

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Todos mis personajes tienen su propia personalidad

Tenemos al narrador (con la voz de una mujer) y también a la Madre de todo, en la obra la mencionan como “La que es madre

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