Contenido · Ficha de clase

Rompecabezas sin fin

1/4 + 1/4 + 1/4 = 1/2 + 1/4, al resolver problemas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Materiales impresos y televisivos

#page/2 A continuación, en las primeras hojas de tu libro podrás encontrar la “página

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La máquina del tiempo

Inicia el video en el minuto 2:33 y termínalo en el minuto 3:55 El acertijo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así son las matemáticas

Es importante que conozcas cuál es el propósito de las matemáticas en la primaria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Portadores de información

2 productos al precio de 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?

Número 2. Muestra la cantidad de calorías por cada porción. Número 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Piso laminado de madera

6 libretas, entonces adquirió dos paquetes de la promoción por lo que pagó el doble, entonces se puede multiplicar 75 X 2,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo pasa

con el tercer periodo de participación del equipo 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo pasa

Situación 2. Las fiestas del pueblo de Perla duran 12 días.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos con las horas del reloj

La clasificación correcta sería la siguiente: Actividad 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Al compás del reloj

La hora en que realizabas tu tarea cuando estabas en la primaria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué fracción es? II

Entonces si 4/16 lo simplificas como se hizo con 2/16 entonces también 1/4 = 2/8 Ya has terminado con tu reto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué fracción es?

Ahora, ¿En cuál podrías colorear 2/2? En todas porque 2/2 = 1 ¿Y 4/6?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Brincos y saltitos

entre 50 y 100 se divide entre 2 para obtener 25, o también podrías cambiar la escala para que fuera de 25 en 25 en lugar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cero información

nosotros escogemos la distancia, la cual debe ser la misma entre cada marca sobre la recta a diferencia de cuando nos dan 2

Ver contenido