Resultados para: «primeros-gobiernos»
12604 resultados
Contenido
· Ficha de clase
Problemas ambientales en aire y suelo y repercusiones en la población
De allí que es necesario que los gobiernos regulen la calidad de las emisiones a la atmósfera que las industrias generan
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Problemas ambientales asociados al recurso agua y repercusiones en la población
Identifiquemos primero algunas consecuencias de este deterioro.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Diferencias en la calidad de vida de la población
Como puedes observar en la primera imagen, cuando hay grave daño en el ambiente, la calidad de vida de la población se afecta
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Factores que influyen en la calidad de vida
Mis primos Elena y Agustín, hace un par de años, viajaron de vacaciones a Okinawa, allá en Japón, y se sorprendieron de ver
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cómo puedo medir la riqueza económica de los países?
La inversión es cuando la población, las empresas o los gobiernos, asignan recursos económicos con el objetivo de obtener
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Calidad de vida
Comenta con tus familiares, tu maestra o maestro, qué acciones podrían implementar, la ciudadanía y el gobierno de manera
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Acciones para prevenir y mitigar un desastre
El gobierno es el encargado de establecer las “políticas públicas nacionales” en materia de desastres.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Reconoce la vulnerabilidad para prevenir un desastre
Primero, vamos a recordar un concepto primordial que ya vimos en sesiones pasadas.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Riesgos y desastres geológicos en los continentes
Veamos primero qué es lo que consideramos como un desastre.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Riesgos y desastres geológicos en los continentes
Veamos primero qué es lo que consideramos como un desastre.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Factores que influyen en la calidad de vida
Mis primos Elena y Agustín, hace un par de años, viajaron de vacaciones a Okinawa, allá en Japón, y se sorprendieron de ver
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Cierre del proyecto: resultados y conclusiones
Primero, definan quiénes serán los que comuniquen los resultados, los turnos de participación y el tiempo que debe tardar
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Desarrollo del proyecto: representación e integración de la información geográfica
Primero teníamos que obtener la información y sistematizarla.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Calidad de vida
Comenta con tus familiares, tu maestra o maestro, qué acciones podrían implementar, la ciudadanía y el gobierno de manera
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Desarrollo del proyecto: obtención y análisis de la información geográfica
¿Recuerdas qué tendríamos que hacer primero?
Respuesta: Definir nuestro producto final.
Ver contenido