Resultados para: «primeras-aldeas»
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· Ficha de clase
Riesgos y desastres de origen hidrometeorológico y biológico
Hay algas, las cuales se llaman sargazo, este fenómeno de arribo a las costas, no es único de Cancún, sucede en todo el mar
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· Ficha de clase
Riesgos y desastres geológicos en los continentes
Veamos primero qué es lo que consideramos como un desastre.
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· Ficha de clase
Pérdida de biodiversidad y repercusiones en el ambiente y la población
Nos proporcionan materias primas para nuestras actividades económicas, como fibras, madera, combustibles, entre otros.
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· Ficha de clase
Problemas ambientales en aire y suelo y repercusiones en la población
Es un fenómeno que está comenzando a ser recurrente en ciudades de todo el mundo, con altas concentraciones de habitantes
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· Ficha de clase
Problemas ambientales asociados al recurso agua y repercusiones en la población
Identifiquemos primero algunas consecuencias de este deterioro.
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· Ficha de clase
Diferencias en la calidad de vida de la población
Como puedes observar en la primera imagen, cuando hay grave daño en el ambiente, la calidad de vida de la población se afecta
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· Ficha de clase
Factores que influyen en la calidad de vida
Percibieron también que la alimentación de los pobladores de Okinawa estaba basada en el pescado, verduras, algas marinas
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo medir la riqueza económica de los países?
Ahora, analicemos cómo es la distribución del PIB per cápita por continentes, de primera intención, me puedes decir, ¿Qué
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· Ficha de clase
Calidad de vida
Otros factores muy importantes son la educación y el empleo, veremos primero la educación, ya que este factor es muy importante
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· Ficha de clase
Acciones para prevenir y mitigar un desastre
Se muestran las estrategias generales que siguen los países para evitar riesgos de desastre, como ya dijimos, primero se
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· Ficha de clase
Reconoce la vulnerabilidad para prevenir un desastre
Primero, vamos a recordar un concepto primordial que ya vimos en sesiones pasadas.
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· Ficha de clase
Riesgos y desastres geológicos en los continentes
Veamos primero qué es lo que consideramos como un desastre.
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· Ficha de clase
Riesgos y desastres geológicos en los continentes
Veamos primero qué es lo que consideramos como un desastre.
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· Ficha de clase
Factores que influyen en la calidad de vida
Percibieron también que la alimentación de los pobladores de Okinawa estaba basada en el pescado, verduras, algas marinas
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· Ficha de clase
Cierre del proyecto: resultados y conclusiones
Primero, definan quiénes serán los que comuniquen los resultados, los turnos de participación y el tiempo que debe tardar
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