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Boletín informativo, ¡a la vista!

Entonces, podemos colocarlo al inicio del boletín, para que llame la atención, de esa forma, “atrapamos” al lector y lo interesamos

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Mi muñeca tiene historia

La siguiente dama que les voy a presentar se llama Mariana. Ella es internacional, ha viajado mucho.

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¡Anunciando las emociones!

Y así queda nuestra propaganda, ahora sí, a compartirla e iniciar nuestra campaña, la podemos llamar: “Comunicarnos, acorta

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Comprender qué es un reportaje, también llamado periodismo de investigación y cómo elaborarlo, para ello, puntualizamos en

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

Los libros tienen etiquetas con información en los lomos, a las cuales se les llama “tejuelos”.

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Fantasía y realidad: las leyendas

Espero que te haya gustado mucho la clase; ya te llevas muchos retos.

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Por ejemplo, la que dice a: ¿Por qué le llaman el planeta azul?

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¡Clasificamos la información!

Las siguientes preguntas: ¿Por qué el metro tiene llantas, pero dicen que es un tren? y ¿Qué es un meteorito?

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La importancia de nuestra historia

organiza en tu cuaderno la información recabada mediante una de estas dos formas: Recuerdas que hay una calle que se llama

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Los mapas conceptuales

Se ponen corchetes o llaves en cada uno de los apartados o secciones que conformarán el cuadro.

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Un cuadro muy sinóptico

Observa que los cuadros sinópticos tienen corchetes o llaves.

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(clase bilingüe)

A continuación, te voy a compartir un poema de un poeta totonaco de Ixtepec Puebla, él se llama Manuel Sainos.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Todo va organizado utilizando los corchetes o llaves.

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Un acento muy agudo

Tilde, así se le llama también a la marca que pones arriba, al acento escrito.

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Se llama Julia y ella envió un video, por favor ve el siguiente video para poder revisar su trabajo.

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