Contenido · Ficha de clase

Juguemos a crear palabras diferentes

Lee las dos palabras: “cuentes” “cuentos” y menciona la letra subrayada de cada palabra.

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Contenido · Ficha de clase

¡Te comparto mis lecturas!

¡Te comparto mis lecturas!

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Contenido · Ficha de clase

Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Redacto, reviso y corrijo mi cuento

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Contenido · Ficha de clase

Textos con familias en movimiento

Énfasis: escucha la lectura en voz alta de un texto y comparte su interpretación.

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Contenido · Ficha de clase

Lo que he aprendido

párrafos, los nombres de personas; cuando debemos poner una coma o un punto.

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Construyendo un cuento

Construyendo un cuento

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Contenido · Ficha de clase

El cuento más contado

El cuento más contado

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Contenido · Ficha de clase

Comparto los consejos de los abuelos

Comparto los consejos de los abuelos

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Contenido · Ficha de clase

Presentamos una obra de teatro con títeres

Presentamos una obra de teatro con títeres

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Contenido · Ficha de clase

Las palabras y su origen

Como cuando cuenta de las palabras nuevas y las que se van quedando atrás y da un ejemplo, ¿Te acuerdas?

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

Cuando necesites un consejo puedes ir en busca de él, pero ¿Cómo puedes hacerlo?

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Contenido · Ficha de clase

¿Se escribe con g o con gu?

La “gu” seguida de la “e” o de la “i” se pronuncia igual que cuando la “g” va seguida de la “a”, de la “o”, o de la “u”.

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Contenido · Ficha de clase

Leamos una obra de teatro

Leamos una obra de teatro

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Contenido · Ficha de clase

Jugando a ser creativo

Antes de modificar las partes de un texto creativo. ¿Recuerda qué es un texto creativo?

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Contenido · Ficha de clase

Todos mis personajes tienen su propia personalidad

Maya dice: saludar con la voz de un águila. Saludar con la voz de un semáforo.

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