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Regla del producto I

Observa el siguiente video del inicio al minuto 04:04 en donde situarás con algunos ejemplos cómo se pueden presentar en el entorno

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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

Así también, de la población infantil con servicio de salud, el 58.2 por ciento están afiliados a un programa social con

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Variaciones diversas

El resultado de 54 entre 4 no es un número entero, por lo que en 2040 no se juega la Copa Mundial.

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Sistema de ecuaciones. Método de igualación

Al reducir términos semejantes, para los términos “x” menos 4 quintos de “x”, se puede sustituir un entero por su equivalente

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Turing: conflictos, espías y matemáticas

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Gauss: medir el cosmos y evaluar errores

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Descartes: la síntesis de la geometría griega y el álgebra árabe

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Estadística y probabilidad

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Álgebra

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Geometría

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Estimación

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Operaciones y relaciones

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Potencia de una potencia

resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas.

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Medidas de tendencia central Im

Se promedian los dos datos centrales Se toma el dato que más se acerque a la media La mediana siempre es un número entero

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Medidas de tendencia central II

preferencia sobre el consumo de un producto, el pronóstico del tiempo, el estudio de las interacciones en las redes sociales

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