Contenido · Ficha de clase

¡Te comparto mis lecturas!

como cora, y en su lengua indígena, que es la materna va a explicarte la sesión de hoy.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

“El color de la oveja”, como se incluyeron diálogos, signos de interrogación y admiración.

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Textos con familias en movimiento

Es un mapa de niños migrantes. ¿Te fijaste en que tiene huellitas como indicando el trayecto?

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Lo que he aprendido

Y textos recreativos, como: instructivo de algunos juegos.

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Construyendo un cuento

Énfasis: recupera sus conocimientos previos sobre la trama como estructura básica narrativa de los cuentos y genera

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El cuento más contado

Es contada desde el punto de vista de Caperucita, que por cierto no era roja sino verde.

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Comparto los consejos de los abuelos

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Presentamos una obra de teatro con títeres

Presentamos una obra de teatro con títeres

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Las palabras y su origen

De otras lenguas mexicanas también tenemos influencia y de lenguas extranjeras como el inglés o el árabe también.

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Lo que nos enseñan los consejos

Aprendizaje esperado: comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar

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¿Se escribe con g o con gu?

La “gu” seguida de la “e” o de la “i” se pronuncia igual que cuando la “g” va seguida de la “a”, de la “o”, o de la “u”.

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Leamos una obra de teatro

Leamos una obra de teatro

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Jugando a ser creativo

Observa como quedo estructurada cada una de las elecciones en la tabla.

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Todos mis personajes tienen su propia personalidad

Tenemos al narrador (con la voz de una mujer) y también a la Madre de todo, en la obra la mencionan como “La que es madre

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Obras de teatro… con títeres

Obras de teatro… con títeres

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