Contenido · Ficha de clase

De vuelta a la adaptación teatral

Recuerda tomar nota de ellas, les serán de gran utilidad para poder cumplir el reto que les propuse al inicio de la clase

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Pero yo le recomendaría no poner todo el texto centrado, con mayúsculas y negritas, dejar esas características tipográficas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seleccionamos y comparamos información

¿Vamos a poner, “no crean en el bullying, es puro cuento”?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para revisarte mejor

Con el acento en la “i”, la palabra es grave, “envío”, y es un sustantivo, porque antes de esta palabra le puedes poner un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Artículos de divulgación… el principio

artículos de divulgación científica que revisaremos estarán dirigidos a adolescentes, jóvenes y adultos, esto nos hará poder

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son los artículos de divulgación?

Recuerda tener uno siempre a la mano para poder verificar el significado de las palabras que desconoces.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La obra de teatro

En la sesión de hoy reflexionaremos sobre las características de la obra de teatro, necesitamos recordarlas para poder llevar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El borrador de nuestra obra de teatro

Si me alcanza el tiempo, voy a poner la lavadora con la ropa de la semana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablando se entiende la gente

Recuerda que cada cabeza es un mundo, y cada mundo posee ideas propias sobre diversos aspectos y temas de la existencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La discriminación, un tema para debatir

Tema a debatir Controversia o polémica Postura 1 Postura 2 Interés para una audiencia El papel de Pancho Villa en la Revolución

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Información para el debate

Vamos a revisar algunos videos con información para construir argumentos a favor de una u otra postura, sobre los conceptos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Todo proyecto debe concluir con la creación de un producto o el desarrollo de un proceso final que permita al alumno poner

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo lo contarías?

Mejor decidí abandonar al burro y caminar un trayecto que me llevó 8 horas recorrerlo, y ahí pedí un “raid” y así poder llegar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

mundo del monte” y enseguida vamos a leer un texto que analizaremos para identificar y elegir las ideas principales y así poder

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

preguntas para que más tarde indagues con tus familiares y con tu maestro(a) e investigues en libros o en internet para poder

Ver contenido