Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Piernas cruzadas. Colored pencils. Wiggle fingers. / Lápices de colores. Dedos agitados.

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Lo que me hace sentir

/ Observa estas cuatro ilustraciones y piensa, ¿Cómo te sentirías si tu fueras Caperucita Roja?

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Transitando por la vía pública

Si vas a hacer un “red triangle” / triangulo rojo entonces piensa en un “warning sign” / señalamiento de precaución.

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Conozcamos las partes del cuerpo

(Dedos de los pies y dedos de las manos lo decimos diferente en inglés).

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Review 1

Cabeza, hombros, rodillas y dedos de los pies, rodillas y dedos de los pies, ojos, oídos, boca y nariz.

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Exploremos nuevas canciones

de las canciones de las actividades que vas a realizar, ¿De qué crees que se traten las pistas?

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Lo que me hace sentir

/ Observa estas cuatro ilustraciones y piensa, ¿Cómo te sentirías si tu fueras Caperucita Roja?

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Lo que me hace sentir

/ Observa estas cuatro ilustraciones y piensa, ¿Cómo te sentirías si tu fueras Caperucita Roja?

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Preguntando por los objetos del aula

Piernas cruzadas. Colored pencils. Wiggle fingers. / Lápices de colores. Dedos agitados.

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¿Cómo funcionan algunos objetos?

¿Cómo crees que giran las piezas?

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Rimo y canto

Me gusta la fresa, me gusta la nuez, pero tú no me gustas porque te apestan los pies.

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¡A inventar una historia!

Después de observar cada página, piensa ¿Qué sucede en cada imagen? ¿Qué crees que le pasa a cada personaje?

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Yo también lo viví

Imagínate el susto que se llevó, hasta le temblaban las piernas, sudaba y sudaba, después me reí a carcajadas cuando descubrí

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De rimas y poemas

¿Quién piensas que está hablando en el poema? ¿A quién está dirigido? ¿Qué hacen los padres por su hijo?

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¿Cómo lo jugamos?

.- Los jugadores marcarán el ritmo de la canción con 2 golpes en sus piernas y 1 palmada. 3.- La canción dice

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