Contenido · Ficha de clase

Coplando ando, una historia entre nosotros

ancestral y México es sin igual de cultura un gran modelo Más de sesenta pueblos indígenas

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Contenido · Ficha de clase

El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Lo que hace falta es que niñas, niños, jóvenes y adultos se apropien de él para ejercer su derecho a la cultura.

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Contenido · Serie

Publicidad de alimentos en el entorno escolar

de productos no saludables dentro y alrededor de las escuelas, y promover entornos alimentarios saludables para niñas, niños

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Contenido · Serie

Construcción de entornos saludables en la escuela

que faciliten la generación de entornos saludables escolares es fundamental para favorecer el desarrollo integral de los niños

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Contenido · Recursos de apoyo

Alfabetización digital, mediática y ciberseguridad para la protección de niñas, niños y adolescentes

Alfabetización digital, mediática y ciberseguridad para la protección de niñas, niños y adolescentes

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Contenido · Serie

Peso y talla como indicadores del bienestar infantil

Este seminario tiene como propósito comprender la importancia del monitoreo de peso y talla en niñas, niños y adolescentes

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Contenido · Serie

Ver más allá: claves para detectar problemas de salud mental en el aula

prácticas para fortalecer la detección temprana de posibles problemas de salud mental en el entorno escolar de niñas, niños

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Contenido · Serie

Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) en la escuela

herramientas prácticas para la atención, canalización oportuna y contención inmediata de crisis emocionales en niñas, niños

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Contenido · Serie

Estado de nutrición de niños, niñas y adolescentes

Estado de nutrición de niños, niñas y adolescentes

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Contenido · Serie

Higiene postural en niñas, niños y adolescentes

Higiene postural en niñas, niños y adolescentes

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Contenido · Serie

Exposición al plomo en niñas y niños ¿Cómo prevenir?

Exposición al plomo en niñas y niños ¿Cómo prevenir?

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo promotores de la cultura de paz

las y los indígenas de su país.

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Contenido · Ficha de clase

La paz: un desafío mundial

siguiente frase del premio nobel de la paz 1992, la guatemalteca Rigoberta Menchú, quien por cierto se convirtió en la indígena

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura de paz?

conocimiento, capacidades, actitudes y valores necesarios que favorezcan un cambio en el comportamiento de las niñas y niños

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Contenido · Ficha de clase

La paz: tarea de la humanidad

“Reconociendo mi parte de responsabilidad ante el futuro de la humanidad, especialmente para los niños

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