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“Luz para ver”

¿Qué crees que ocurre en un lugar cuando no hay luz o hay muy poca?

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“Alimentos de mi comunidad”

Énfasis: reconocerás qué se acostumbra a comer en el lugar en donde vives, y si se producen algunos alimentos.

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“Reglas para convivir”

Colocar los juguetes en su lugar.

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Responsabilidades en casa

Comprenderás que todos deben ayudar en casa porque es el lugar en el que vives y que compartes con otras personas.

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¡Las niñas y los niños también participan!

Recordaras que, en sesiones anteriores, analizaste la importancia de aplicar algunas reglas que ayudan a tener en orden el lugar

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La historia de Benito Juárez

Observa el siguiente video sobre este lugar.

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Luz y color en nuestra vida

agua clara, al no haber luz, ésta no se refleja, por eso solo se percibe la oscuridad y solo puede verse la luz de la luna

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Hagamos memoria

objetos o juguetes que estén tirados y ponerlos en su lugar.

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Una historia contada en imágenes

Si analizas con mayor detalle ambas imágenes, en la del lado izquierdo el niño ya puede estar en un lugar determinado, hablar

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8 de marzo: Día Internacional de la Mujer

Por ejemplo, el Sol, la Luna, las estrellas o los planetas.

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Acciones para el cuidado de las plantas

Si dichas cartas no son iguales entonces deberás de volverlas a poner exactamente en su lugar y dejar el turno para otro

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Las plantas son distintas

El lugar en el que viven.

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Identificar diferencias en las plantas

En ese lugar también encuentras un mercado de plantas.

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Día de la Bandera de México

esperado: describirás la historia y significado de la bandera nacional y cómo se conmemora en el lugar

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Pequeñas grandes acciones a favor del medio ambiente

Carlitos le preguntó nuevamente al gigante si él se había comido todo lo que había en ese lugar.

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